Funzioni Strumentali a.s. 2023-2024

AMBITO 1: Funzione strumentale preposta al PTOF e al POF, a.s. 2023/2024.

• integra, modifica e aggiorna il PTOF in tutte le sue articolazioni;
• raccoglie le proposte progettuali da inserire nel PTOF;
• si raccorda con le altre aree, con i CdC e con il NIV sui temi della  autovalutazione, della valutazione degli alunni, della programmazione e della relativa modulistica in ogni fase e scadenza (documenti del consiglio classe, programmazioni disciplinari e di classe, programmazioni di area, ecc.);
• elabora il piano di formazione dei docenti, sulla base delle proposte delle aree disciplinari, dell’ambito e del PDM;
• monitora le attività in tutte le loro fasi e rielabora i dati, in collaborazione con la Funzione di ambito 2.

AMBITO 2: Funzione strumentale atta all’organizzazione e alla proposta di attività collegate alla scuola e al territorio, alla salute, alla legalità, all’educazione ambientale, al bullismo e al cyberbullismo, alla diffusione della scrittura e lettura.

• propone, coordina e promuove le progettualità interne dell’Istituto e quelle in connessione con il territorio e le altre istituzioni, associazioni, enti territoriali e nazionali;
• coordina e promuove  eventi, gare e concorsi anche per la continuità;
• gestisce le problematiche e le progettualità relative alla legalità e alla salute, all’educazione all’ambiente;
• si occupa delle progettualità relative al bullismo e al cyber-bullismo, in collaborazione con il team antibullismo;
• si occupa delle attività relative alla divulgazione della lettura e della scrittura, collabora con la referente della biblioteca scolastica;
• si occupa di rendere coerenti le progettualità attivate con il PTOF, in collaborazione con la FUS di ambito 1.

AMBITO 3: Funzione strumentale preposta al sostegno, all’inclusione, al contrasto alla dispersione degli alunni.

• Si occupa della rilevazione degli alunni DSA, BES;                                               
• coordina il GLI e la redazione del Piano d’inclusione.
• facilita i rapporti tra la scuola e tutti i soggetti coinvolti nei processi di inclusione;                                         
• coordina, organizza e supervisiona le attività di inclusione degli alunni BES;
• definisce le procedure, le modalità, i modelli di individuazione dei BES;
• supervisiona la stesura dei piani didattici e dei piani formativi personalizzati;
• si occupa della gestione del passaggio di informazioni relative agli alunni BES tra le scuole e all’interno dell’istituto al fine di perseguire la continuità educativo-didattica;
• individua le strategie di integrazione per gli alunni stranieri e cura i rapporti con le famiglie;  coordina eventuali progetti di mediazione linguistica;
• supporta i CdC nella redazione dei PFP per gli studenti atleti;
• si occupa della dispersione scolastica in collaborazione con il referente delle progettualità PNRR;
• promuove rapporti collaborativi tra docenti e famiglie.

AMBITO 4: Funzione strumentale preposta al supporto agli studenti. 

• Coordina e organizza le attività proposte dagli studenti, tra le quali le assemblee di istituto, la partecipazione agli organi collegiali e le elezioni;
• coordina e organizza con il dirigente scolastico, con lo staff e con gli uffici di segreteria  le visite e i viaggi di istruzione; 
• propone e contribuisce ad  organizzare  iniziative possibili all’interno o all’esterno della scuola con il coinvolgimento organizzativo degli alunni (servizio d’ordine, ecc);

COMPITI COMUNI AGLI AMBITI:

• Organizzare le attività di accoglienza;
• collaborare all’integrazione, alla modifica e all’aggiornamento del PTOF in tutte le sue articolazioni;
• aggiornare i regolamenti scolastici e il patto formativo e lo divulgano presso ogni classe e le famiglie;
• collaborare con le Fus e con lo staff del DS;
• relazionarsi con il team digitale e l’animatore digitale;
• relazionarsi con il team anti-bullismo;
• collaborare con le altre figure di sistema;
• partecipare alle riunioni di STAFF e si riuniscono periodicamente (con cadenza mensile) per un dialogo e una collaborazione proficua;
• porre in atto le buone pratiche, agevolano e propongono percorsi interdisciplinari.